Spoken Dance 2.0 brengt inclusieve kunsteducatie naar Paramaribo
| waterkant | Door: Redactie
In Paramaribo gaat van 9 tot en met 12 maart 2026 een opvallend kunstproject van start waarbij leerlingen uit het speciaal onderwijs centraal staan. Tijdens de projectweek Dancing Words – Spoken Dance 2.0 maken jongeren met een fysieke en/of verstandelijke beperking kennis met een bijzondere mix van dans en spoken
Het project vormt een vervolg op een eerdere editie die vorig jaar al met succes werd uitgevoerd. Ditmaal slaan Introdans, de
De kracht van het project zit in de combinatie van beweging, taal en verbeelding. De deelnemende jongeren worden uitgedaagd om via dans en gesproken woord uitdrukking te geven aan hun eigen ervaringen, emoties en leefwereld. Daarbij komen verschillende elementen samen: Surinaamse dansstijlen, het repertoire
De projectweek eindigt niet in stilte, maar mondt uit in een presentatie voor medeleerlingen, leerkrachten en genodigden. Daarmee krijgen de deelnemers letterlijk en figuurlijk een
Een ander markant onderdeel is het zogenoemde Teacher-to-Teacher programma, waarin Surinaamse en Nederlandse cultuur- en onderwijsprofessionals intensief met elkaar samenwerken.
Voor de invulling van de projectweek is een breed team van deskundigen samengesteld. Vanuit Introdans zijn choreograaf Adriaan Luteijn en dansdocent Mironne Gerritsen verantwoordelijk voor de dansinhoud en de coördinatie van de workshops. Op het gebied van spoken word en visuele kunst is Georgios Lazakis uit
Ook vanuit Suriname wordt nadrukkelijk lokale deskundigheid ingebracht. Ariëlla Abas-Eriks, Ilan Myr en Zabdai Zamuel ondersteunen de workshops met aandacht voor lokale dansvormen, fysieke begeleiding en culturele inbedding. Daarnaast versterken een muziekdocent
De begeleiding van het Teacher-to-Teacher programma ligt in handen van Sarah Mensink en Nico Teunissen. Met die samenwerking tussen Surinaamse en Nederlandse professionals wil het
| waterkant | Door: Redactie
