Ter gelegenheid van de Internationale Dag van de Moedertaal organiseerde de Nationale Unesco-commissie Suriname een bijzondere activiteit in Fort Zeelandia. De viering stond in het teken van de taalkundige en culturele diversiteit in Suriname en werd opgeluisterd door voordrachten van leerlingen van de Polanen-, Hasrat Bibi Fatima- en Fred Staehlinschool.

De leerlingen vierden het zilveren jubileum van deze dag met poëzie, muziek en levendige conversaties in diverse Surinaamse talen, waaronder Sranantongo, Sarnami, Aucaans en Javaans. Met veel enthousiasme zetten zij zich in om zich zo goed mogelijk in hun moedertalen uit te drukken.

Minister Henry Ori van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur

woonde als eregast de viering bij. In zijn toespraak benadrukte hij het belang van deze dag voor het behoud van Suriname’s taalkundige erfgoed en culturele identiteit. “Onze samenleving is een kleurrijke bromki dyari en het is van groot belang dat moedertalen niet verdwijnen,” aldus de minister. Hij erkende dat de jongere generaties steeds minder de talen van hun voorouders spreken, mede door het Nederlands als voertaal en de invloed van globalisering, waarbij Engels een steeds grotere rol speelt.

De minister moedigde gemeenschappen aan om hun talen en tradities vast te leggen in boeken en manuscripten, zodat toekomstige generaties toegang behouden tot

dit waardevolle erfgoed. Hij verwees ook naar de rol van de Taalraad, die zich richt op het formuleren van beleid rond moedertalen, met speciale aandacht voor spelling en grammatica.

De Internationale Dag van de Moedertaal wordt jaarlijks op 21 februari gevierd en werd in 2000 door UNESCO in het leven geroepen om taalkundige en culturele diversiteit te bevorderen. De herdenking vindt zijn oorsprong in de gebeurtenissen van 1952 in Bangladesh, toen studenten tijdens demonstraties om erkenning van het Bengaals als officiële taal van Pakistan om het leven kwamen. Sindsdien staat deze dag wereldwijd symbool voor het belang van taalbehoud en meertaligheid.

Volgens UNESCO zijn talen een essentieel instrument om cultureel erfgoed levend te houden. Door moedertalen te koesteren, blijven taalkundige en culturele tradities behouden en groeit het wederzijdse begrip tussen diverse bevolkingsgroepen. Het aantal wereldwijd erkende talen is inmiddels gestegen van circa 6000 in 2000 tot meer dan 7000 vandaag de dag.

Met deze activiteit onderstreepte de Nationale Unesco-commissie Suriname het belang van meertaligheid en de noodzaak om moedertalen te beschermen en te bevorderen, zodat de rijke taalkundige diversiteit van Suriname behouden blijft voor toekomstige generaties.

Het Ministerie van Arbeid, Werkgelegenheid & Jeugdzaken (AWJ) heeft op dinsdag 4 maart 2025 het project ‘Sociaal-Agogische Vorming in Buurten, doorstart Buurtcentra’ gelanceerd in het district Para. Dit is het derde district, na Coronie en Commewijne, waar dit project is opgestart en tot dusver met succes verloopt. In Para zal het project worden uitgevoerd in de buurten Wit Santi, Billiton, Osembo en Onverwacht.

Dit initiatief vloeit voort uit het onlangs gehouden symposium over jeugdontwikkeling in Para. Tijdens dit symposium zijn de uitdagingen waarmee jongeren in het district te maken hebben, in kaart gebracht. Aangezien deze uitdagingen een onmiddellijke aanpak vereisen,

heeft het ministerie zonder aarzelen besloten om dit project in enkele geïdentificeerde buurten te starten. Jongeren van 4 tot 21 jaar kunnen enkele middagen per week gedurende 8 maanden deelnemen aan activiteiten die gericht zijn op hun algehele groei en ontwikkeling, beter gezegd naschoolse vorming.

Het project wordt uitgevoerd door het Onderdirectoraat Jeugdcentra van het ministerie, in samenwerking met Stichting Para Promoot(Osembo/Onverwacht),Stichting Beheer Sriba (Billiton) en Stichting Educatief Centrum (Wit Santi). De samenwerking met deze lokale partners, die al actief zijn in het district, is belangrijk voor het ministerie omdat gebruik kan worden gemaakt van de kennis en netwerken van deze

organisaties en individuen. Deze samenwerking vergroot de betrokkenheid, omdat gemeenschappen zich meer gehoord en gewaardeerd voelen, wat leidt tot een grotere bereidheid om dit initiatief te ondersteunen. Bovendien stimuleert dit eigenaarschap van het project binnen de gemeenschap, wat bijdraagt aan duurzame en blijvende resultaten voor de jongeren in Para.

Bij deze gelegenheid benadrukte de minister van AWJ, Steven Mac Andrew, het belang van educatieve en sportieve naschoolse activiteiten voor de jongeren van Para. Mac Andrew onderstreepte hierbij vooral het belang van de betrokkenheid van organisaties in Para voor het welslagen van het project. De bewindsman gaf aan dat er mooie initiatieven kunnen worden ontplooid, maar dat deze zonder de betrokkenheid van lokale partners niet succesvol kunnen zijn. Daarom bedankte Mac Andrew de lokale partners voor hun ondersteuning en hun bereidheid om tijd en moeite te investeren in de naschoolse vorming van jonge Paranen. Ten slotte wenste de minister de jongeren een educatieve, prettige en sportieve periode toe.

Ook de andere sprekers, namelijk de voorzitter van Para Promoot, Eunita Forster, de onderdirecteur Jeugdcentra, Meryl Maes, en de directeur Jeugdzaken, Genti Mangroe, benadrukten het belang van naschoolse vorming voor de jeugd. Zij gaven aan blij te zijn dat het project nu ook in Para is gelanceerd.

Bij de lancering van het project in Para hebben de centrumcoördinatoren hun materialen overhandigd gekregen van minister Mac Andrew. Het betrof sport- en schoonmaakspullen. Afgelopen december is dit project van start gegaan in het district Coronie en in januari 2025 in Commewijne. Er volgen na Para nog meerdere districten.

Paramaribo, 5 maart 2025Communicatie UnitMinisterie van Arbeid, Werkgelegenheid & Jeugdzaken

Indrukken van de kick-off van het project ‘Sociaal-Agogische Vorming in Buurten, doorstart Buurtcentra’ in het district Para.