GEERLINGS-SIMONS: “TOPPRESTEERDERS MOETEN LERAAR WORDEN OM STATUS BEROEP TE VERHOGEN”
| united news | Door: Redactie
President Jennifer Geerlings-Simons stelt dat de hervorming van het onderwijssysteem alleen duurzaam kan slagen via een gefaseerde aanpak.
De regering stelt twee prioriteiten centraal: het verhogen van de onderwijskwaliteit en het structureel verbeteren van de status en arbeidsvoorwaarden van leerkrachten, die volgens het staatshoofd de sleutel vormen tot lange-termijnontwikkeling. “De leerlingen die het best presteren op school willen we vragen om in het onderwijs te gaan. Omdat we de standing van het beroep van leerkracht omhoog moeten brengen,” stelde Geerlings-Simons.
De president beroept zich op internationale voorbeelden die aantonen dat succesvolle onderwijsverbeteringen het resultaat zijn van langdurige trajecten. Landen die over tientallen
Tegelijkertijd waarschuwde Geerlings-Simons voor ondoordachte financiële stappen. Ze erkende dat loonaanpassingen noodzakelijk zijn, maar benadrukte dat abrupte verhogingen risico’s vormen voor de stabiliteit van de economie. Volgens haar leidt een te snelle toename van de geldhoeveelheid direct tot koersstijgingen, waardoor het reële effect van loonsverhogingen teniet kan worden gedaan.
De president zegt dat de regering samen met onderwijsorganisaties wil werken aan een uitvoerbaar tijdpad voor verbetering van arbeidsvoorwaarden, gekoppeld aan een bredere kwaliteitsagenda. Vooral de basisjaren in het onderwijs krijgen daarbij extra aandacht.
UNITEDNEWS
| united news | Door: Redactie
