Fernald: onderwijscongres moet leiden tot resultaten in de klas

Het Nationaal Onderwijscongres 2026 moet volgens onderwijsdeskundige Ivan Fernald niet alleen uitmonden in discussies en aanbevelingen, maar vooral leiden tot concrete verbeteringen binnen het Surinaamse onderwijs. Dat benadrukte hij maandag in een vraaggesprek met de Communicatiedienst Suriname (CDS).

Fernald is een van de sprekers tijdens het Nationaal Onderwijscongres, dat van 8 tot en met 10 juni wordt gehouden in de Royal Ballroom van Hotel Torarica onder het thema ‘Educatie: de weg uit armoede, naar groei en vooruitgang’. Het congres brengt onderwijsdeskundigen, beleidsmakers en andere belanghebbenden bijeen om te discussiëren over de toekomst van het onderwijs in Suriname.

Volgens Fernald is het essentieel dat er overeenstemming bestaat over de richting die het onderwijs moet inslaan en de wijze waarop plannen worden uitgevoerd. “Belangrijk is dat er overeenstemming bestaat over wat we moeten doen en hoe we dat moeten doen. Daarnaast moeten plannen effectief en efficiënt worden uitgevoerd. Daar schort het

vaak aan,” aldus Fernald.

De onderwijsdeskundige wees erop dat Suriname in de afgelopen decennia meerdere onderwijsconferenties en congressen heeft georganiseerd. Hij verwees daarbij naar initiatieven van voormalige onderwijsministers. Volgens hem is het nu van belang dat de huidige inspanningen daadwerkelijk leiden tot tastbare resultaten.

“Uiteindelijk moeten alle onderwijscongressen naar één ding leiden: verbetering van de situatie in de klas. Leerlingen moeten beter, sneller en met meer plezier kunnen leren. Daar draait het uiteindelijk om.”

Fernald benadrukte verder dat onderwijsvernieuwing geen doel op zich mag zijn. Volgens hem moeten veranderingen binnen het onderwijs leiden tot een hogere kwaliteit van het onderwijs en betere leerresultaten.

Een belangrijke vraag voor de toekomst is volgens de onderwijsdeskundige welke kennis, vaardigheden en houding leerlingen nodig hebben om succesvol te functioneren in een voortdurend veranderende wereld. Op basis daarvan moet worden gewerkt aan een curriculum dat aansluit bij de behoeften van de samenleving.

“Onderwijsvernieuwing moet niet

alleen gericht zijn op vernieuwing, maar vooral op onderwijsverbetering. We moeten uiteindelijk naar betere onderwijsresultaten toe,” aldus Fernald.