Slagingspercentage VO stijgt naar 61,4 procent, uitslag resterende scholen goed verlopen

Het slagingspercentage op de VO-scholen is dit jaar gestegen naar 61,4 procent. Van de 8038 leerlingen die deelnamen aan het examen, slaagden 4932. Volgens Yvonne Pelswijk, hoofd van het Examenbureau, is ook de uitslag op de resterende scholen, die uiterlijk dinsdag hun resultaten moesten bekendmaken, goed verlopen.

“Ik doe niet alles alleen. Er is wel een vervanger, maar ik ben beschikbaar en de resultaten zijn er. De kinderen hebben uitslag gehad en het had een goed verloop”, zegt Pelswijk vanuit het buitenland tegen Suriname Herald.

Volgens haar was het belangrijkste werk al afgerond voordat zij vertrok. “Ik heb alles afgerond voordat ik naar het buitenland vertrok”, voegt zij eraan toe. Pelswijk zegt dat het werk van het Examenbureau normaal doorgaat. Er waren volgens haar hier en daar enkele kleine problemen, maar die weken niet af van wat doorgaans voorkomt.

“Feit is dat de resultaten binnen zijn en de kinderen zich

kunnen gaan inschrijven”, aldus Pelswijk. Dinsdag was de laatste dag waarop scholen die nog geen uitslag hadden gegeven, hun resultaten konden bekendmaken.

Slagingspercentage hoger dan vorig jaar Volgens cijfers van het Examenbureau namen dit jaar 8038 leerlingen deel aan het examen. Daarvan slaagden 4932, wat neerkomt op 61,4 procent. In 2025 slaagden 5004 van de 8819 kandidaten. Het slagingspercentage bedroeg toen 56,7 procent.

Pelswijk vindt het resultaat van dit jaar niet slecht, maar ziet nog ruimte voor verbetering. “Het kan natuurlijk beter en we streven naar beter”, zegt zij.

Leerkrachten kritisch op nieuw systeem Niet alle leerkrachten zijn tevreden over het huidige onderwijssysteem. Tegenover Suriname Herald uiten enkele leerkrachten kritiek op de inrichting van leerjaar 9 en 10. Een leerkracht van een VO-school zegt dat zij liever ziet dat het ministerie teruggaat naar het oude systeem.

Volgens haar houdt het huidige systeem sommige leerlingen te lang vast in hetzelfde

traject. Zij stelt dat kinderen soms twee tot drie keer hetzelfde leerjaar moeten overdoen en pas op latere leeftijd voor een andere richting kunnen kiezen.

Ook op sociale media wordt bezorgdheid geuit over leerjaar 9 en 10. Een onderwijzeres schrijft dat het systeem niet voor ieder kind werkt. “Je hebt kinderen van 14 jaar die al drie of vier keer doubleren in leerjaar 9, omdat ze niet meekunnen met het ‘algemeen vormend onderwijs’, zoals ze het noemen. Maar het zijn nog steeds dezelfde boeken en grotendeels dezelfde leerstof als van de eerste en tweede MULO. Er zijn zelfs vakken bijgekomen”, stelt zij.

Volgens haar wordt de leerstof daardoor niet eenvoudiger en kan herhaald doubleren frustrerend en demotiverend werken. Zij wijst erop dat leerlingen vroeger vanuit de lagere school konden doorstromen naar onder meer LBO, AE-stream, T-stream of ETO/EBO. Daardoor waren er volgens haar meer niveaus en keuzemogelijkheden.

“Nu blijven sommige

kinderen doubleren en moeten ze wachten tot ze 16 jaar zijn voordat ze naar een vakschool kunnen. Breng die verschillende doorstroommogelijkheden terug”, aldus de onderwijzeres.